“Lo afectivo es efectivo”

Manuel Andrades Cordero es el actual profesor de Educación Física en el CEIP San Pedro Apostol de Ribatejada (Madrid). Está considerado uno de los mejores diez profesores de nuestro país. Quedó en el primer puesto por la Comunidad de Madrid y en quinto por España en los Premios Educa Abanca

 

Hoy Manuel nos cuenta cómo ha llegado a ser el gran profesor que es y su opinión respecto a la educación actual.

¿Qué te llevó a ser profesor?

La vocación me llega de familia puesto que tengo varias personas que se dedican o han dedicado a ello. Aunque llevo nueve años dedicándome a la docencia como funcionario público de la Comunidad de Madrid, he trabajado anteriormente en la formación de chavales en escuelas deportivas de mi ciudad, Alcalá de Henares.

¿Qué significa para ti esta profesión?

¡¡¡Para mí es la profesión más bonita del mundo!!! Me siento MAESTRO las 24h del día y trato de que mi forma de actuar sea un ejemplo y modelo para mis alumnos. Tenemos una gran responsabilidad puesto que la felicidad de un niño en la escuela depende de cada uno de nosotros. Para mí no hay mayor satisfacción que respuestas de los niños como “Qué rápido se ha pasado el día”, “¡Joo, que corto!! “No quiero irme a casa”, “te he echado de menos”… Nuestro papel es necesario y fundamental para construir una sociedad mejor.

¿Cómo crees que debería ser el profesor del s. XXI?

En primer lugar creo que debe tener una condición necesaria en un trabajo como el nuestro en cualquier época, la metodología de la VOCACIÓN. Aquella que escucha y tiene paciencia, respeta, empatiza, entiende y valora al niño sin juzgarle.

Debe transmitir buen humor, ser risueño y entusiasta en lo que hace porque los niños no aprenden lo que decimos aprenden lo que somos. Autocrítico, humilde, con liderazgo y con capacidad para trabajar en equipo, resiliente y adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad.

Creo que tiene que buscar los logros y potencialidades de los alumnos y no los defectos. Debe buscar la curiosidad del niño mediante la pregunta y no desde la respuesta del adulto. Emocionalmente inteligente. Que sepa manejar sus propias emociones para poder gestionar la de los demás. Para ello creo que es necesario que el docente se autoforme continuamente.

¿Qué piensas de la educación actual?

 

Pienso que a pesar de ver brotes verdes con gente que quiere un cambio educativo todavía queda mucho por hacer. Hablamos de innovación y la mejor innovación debe estar en la cabeza de la sociedad para poder cambiar.

Los políticos, administraciones deberían escuchar a los que conocemos este tema, los educadores. Hay demasiada burocracia, soy partidario de más pasión y menos presión.

En el Grupo The Improving Co. creemos que aun queda mucho por hacer, ¿Cómo crees que se podría mejorar en educación?

Como dije anteriormente, los diferentes estamentos deben reflexionar y preguntarnos. Deberían plantearse el qué enseñar. Se confunde el contenido con el conocimiento, el contenido es lo que se enseña y el conocimiento lo que se aprende…y ahí es dónde viene la siguiente reflexión… ¿Cómo se enseña? Se da clase en algunas escuelas como en el siglo XIX… en espacios, ubicación, metodología, recursos…

Un elemento imprescindible será añadir la educación emocional en las escuelas y para ello será necesario dar formación a los docentes. Considero que es un pilar necesario para construir un sociedad mejor puesto que con ella podremos corregir actitudes muy negativas. La actividad física y deportiva es capaz de emocionar, transmitir valores, socializar, resolver conflictos, beneficiar a la salud psíquica y física del alumno y en cambio nos empeñamos en que están atados a una silla fomentando individualización, sedentarismo, obesidad infantil y estrés.

Si por mí fuese eliminaría las asignaturas, rompería muros que son barreras en las escuelas para que se puedan mover libremente, incluiría talleres que despierten los intereses de cada alumno donde se fomentase la creatividad, la curiosidad, el interés y el talento escondido de cada uno y que somos nosotros los encargados de despertar: talleres deportivos, de poesía oratoria y teatro, de cultura, de oficios, de fotografía, de danza y baile, instrumentales, de idiomas, de lógico- matemáticas…

Considero, por experiencia propia en una escuela unitaria, que el trabajo inter nivel enriquece, genera lazos, todos trabajan juntos, aprendemos todos de todos y las competencias se mejoran.

¿Cómo trabajas en el aula y qué metodologías sigues?

Usamos aprendizajes basados en proyectos puesto que considero que el maestro no debe ser siervo del libro. Éste debe ser un recurso más.

No hablo de notas con ellos, sólo me sirven para realizar una autoevaluación y hablar de las dificultades con las familias

Las características de mi aula, es una unitaria en la que tengo varias edades compartidas hace que pueda hacer una combinación cooperativa, globalizadora,  lúdica y emocional. Aunque bajo mi punto de vista, la mejor metodología es cada niño. Partiendo de ello considero que éstas son las bases para construir mi modelo de escuela.

Sabemos que tu lema es “lo afectivo es efectivo”… explícanos a qué se refiere.

Me refiero a que lo que se transmite con pasión se aprende mejor. A que como dije anteriormente lo emocional debe ser base del aprendizaje y debemos transmitir alegría, admiración, sorpresa, curiosidad… Esto unido a la cercanía, complicidad, respeto y afecto es la combinación perfecta para que el alumno se sienta como en casa. Puedo decir orgulloso, que en todos los centros por lo que pasado y una amplia mayoría de alumnos y familias me han transmitido su gratitud y que después de trabajar con ellos me han echado de menos… Esa es la mejor recompensa posible para un maestro.

¿Qué opinas sobre el papel de las familias en la educación?

Considero que la escuela que responsabiliza únicamente a las familias del fracaso no es válida. Y la escuela en la que las familias responsabilizan a los maestros tampoco es válida. Debemos formar un binomio de respeto, escucha, humildad, autocrítica y entendimiento por los más importantes, los niños. Debemos ir de la mano en cuanto a valores, normas y límites. Deben entender que cuando se les dice algo que no gusta es siempre mirando por el beneficio del niño. Obviamente por su mejora integral, la cuál va a ser fundamental en su desarrollo y madurez.

Considero que es necesario introducir a las familias en la escuela para que sean conscientes del trabajo que se realiza e integrarles en el proceso de diferentes maneras.

La plataforma digital The Magazine atrae al alumno a través de la gamificación y las TIC. Nos encantaría conocer tu opinión sobre ello.

Hay que tener excesivo cuidado con las modas en educación… Debemos saber en qué entorno nos encontramos para conocer las posibilidades y limitaciones de las familias en cuanto a saber qué recursos usa y cómo gestionarlos. Estamos sobrecargando a los niños en actividades con la intención de que sean los mejores en todos los aspectos académicos. Les estamos privando de su creatividad, de su tiempo libre. Siempre digo que los niños necesitan aburrirse para poder desarrollarla.

Sin duda, en cuanto a metodologías, para mí la más importante es la lúdica. Puesto que el juego es placer, los niños juegan por placer. Es cooperativa, se ayudan para llegar a su fin. Es socializadora, resuelve conflictos. Asume riesgos, necesitan su espacio. Es responsabilidad, ellos asumen sus roles. El juego es autonomía, ellos construyen sus normas o llegan a acuerdos. Es sociabilidad porque resuelven conflictos así como generas amistades. También emocional porque se gestionan y eso mejora sus actitudes. Es VIDA.

Bajo mi punto de vista, de nada sirven los maestros que innovan si no valoran, humillan, y hacen sentir mal al niño con su ejemplo. Somos referentes y es muy importante educar con nuestro ejemplo.

2 Replies to ““Lo afectivo es efectivo””

  1. María Jesús dice:

    No puedo estar más de acuerdo. Nuestra profesión ha de ser vocacional, de otra manera puede ser amargo para alumnos, familias y maestro. Vivimos unos tiempos en los que no nos autoevaluamos, tendemos a ver los errores en los otros y no las posibilidades. ¡Enhorabuena!

    1. Muchas gracias por tu comentario María Jesús. Nos alegra que estés de acuerdo

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